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会计证继续教育监管_诚信学习_在家考试

编辑:admin   来源:未知   创发布时间:2015-09-17 11:26阅读:
关键字:会计 继续教育 考试 网络学习 在线听课 远程考试

随着互联网的迅速发展,通过网络学习和继续教育的方式越来越获得人们的认可。基于网络的学习有着不受时间、地点的限制的特点,可以反复学习,能够极大地减少传统的集中学习模式的缺点。如同电子商务已经很大程度上取代了传统门店一样,基于网络的电子教育也将是一种未来的趋势。
但是,一般的网络学习系统也有其不足,比如学习手段单一、缺少交互等,对于以继续教育为代表的学习来说,最为缺少的一点是不能对学习效果进行监督,系统很难区分学员的学习时间、学习结果是否真实,远程考试是否作弊,因此学习质量难以保证。如果能够提供一种即具备有灵活的学习手段,又能够对学习过程、远程考试进行纪录和监督的系统,将非常有利于网络学习在会计继续教育中进行应用。

 一、网络学习的政策依据

财政部在2006年11月20日 财会〔2006〕19号文件《关于印发<会计人员继续教育规定>的通知》中,于“第四章 继续教育的内容与形式 第十四条 ”明确规定“鼓励会计人员参加在职自学。在职自学形式包括:系统地接受会计业务相关的远程教育和网上培训”,另外第十六条中规定“推广网络教育、远程教育、电化教育,提高会计人员继续教育教学和管理的信息化水平”。

 二、一般网络学习系统的不足

1、学习时间难以保证
现状一般是通过网络下载课件、播放视频的方式学习,系统无法监管学员是否达到了要求的学习时长。比如打开视频后,人并没有实际学习,而是做别的事情去了,但视频还在播放计时;或者请别人代替学习等等。对于非视频类的学习,比如文档或网页,则连计时都无从着手。
2、考试容易作弊
不论是传统考试,还是远程考试,违法(作弊)成本远远小于认真学习付出的成本,因此,学员侥幸心理,往往希望通过作弊来通过考试。
3、主管部门难于监管
上级主管只能通过最后的考试来反应效果,对学员真实学习情况很难了解,不能动态地对学员的学习情况,如进度、成绩、行为、通过率等进行监管,不能及时发现问题,表扬先进、促进后进。下达的学习任务难以检查、督促、落实,主管部门心有余而力不足。
除此以外,现有系统一般缺少与会计继续教育相关的业务功能,比如需要会计管理机构人员手工登录学习结果,手工汇总成上级所需要的表格格式。


三、网络培训与监管系统的优点

针对上述情况,本公司开发了一套“网络培训与监管系统”,针对性地解决了这些问题。
1、提供多种灵活的学习方式
系统提供在线直播、在线交谈、录像学习、作业、互动学习、资源下载、网络考试、课后练习、论坛、博客等多种学习方式。
2、客观反映学习过程与学习效果
系统通过详细纪录各个学习方式的结果,通过一套综合评价指标,客观反映学习过程与效果。
3、防止学习过程作弊
系统采用一系列身份认证技术手段,防止学习过程中作弊。
4、支持远程考试,防止考试过程作弊
学员可以利用就近的电脑,远程参加网络考试。系统可以防止考试作弊,提高违法成绩。
5、有利于上级部门的监管
上级部门可以随时调阅学习过程中的各种纪录、图片,可以查看学习效果、学习进度,对落后的予以批评,对先进的予以表扬。
6、有利于提高学习质量
学员通过本系统的严格监督,能够完成课程的综合学习,则其学习质量相较传统的看录像学习会有很大的提高。
7、有利于上级部门的业务管理
上级主管部门可以通过本系统,对学员进行登记、查询、管理,比如自动生成省财政厅要求的《会计人员继续教育学分认定登记表》,在减轻工作量的同时,也减少人为的填写错误等。
 

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